汉朝最精彩的历史人物,汉朝最精彩的历史人物是谁

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于汉朝最精彩的历史人物问题,于是小编就整理了3个相关介绍汉朝最精彩的历史人物的解答,让我们一起看看吧。

  1. 西汉的历史人物代表有哪些?
  2. 一诺千金西汉历史人物?
  3. 历史上有哪些勤奋好学的名人?

西汉的历史人物代表有哪些

西汉的历史人物代表有:

有作为的皇帝:汉高祖刘邦汉文帝刘恒汉景帝刘启,汉武帝刘彻汉宣帝刘询。

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文臣武将有:韩信卫青霍去病,周勃,周亚夫,李广,陈汤,英布,彭越,樊哙,张良萧何,陈平,曹参,贾谊东方朔霍光,桑弘羊,司马迁,金日磾,窦婴,主父偃,张骞苏武董仲舒等等。

其他名人还有:吕雉,窦漪房,王昭君,赵飞燕卫子夫,司马相如卓文君等等。

汉高祖刘邦,西汉的开国皇帝。高祖的皇后吕雉。称帝 师的张良,丞相萧何,三齐王韩信。

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汉惠帝刘盈,文帝刘恒,景帝刘启,汉武大帝刘彻,昭帝刘弗陵,丞相霍光。

汉宣刘病已,汉元帝刘奭,皇后王政君,侄子王莽,新朝称帝,不是王家势力的掘起,历史将会改写,世事难料。

一诺千金西汉历史人物?

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季布

一诺千金这个成语最早是用来形容西汉的季布。季布为人仗义,好打抱不平,以信守诺言、讲信用而著称。所以楚国人中广泛流传着“得黄金百斤,不如得季布一诺”的谚语。

季布,楚地人,曾效力于西楚霸王项羽。项羽败亡后,被汉高祖刘邦悬赏缉拿。后在夏侯婴说情下,刘邦饶赦了他,并拜他为郎中。汉惠帝时,官至中郎将。汉文帝时,任河东郡守。季布为人仗义,好打抱不平,以信守诺言、讲信用而著称。所以楚国人中广泛流传着“得黄金百斤,不如得季布一诺”的谚语。“一诺千金”这个成语也是从这儿来的。

一诺千金最早形容西汉西楚霸王项羽手下侠客季布。季布当年曾效力于项羽,当项羽兵败自刎乌江后,汉高祖曾下令缉拿季布,由于得到夏候婴求情,汉高祖刘邦赦免了他,并授于季布郎中的官职

到汉惠帝时,季布己官至中郎将。汉文帝时,任河东郡守。由于季布为人仗义,以信守诺言、讲信用著称。后民间流传“得黄金百斤,不如季布一诺”的谚语。这就是成语一诺千金的出处。

历史上有哪些勤奋好学的名人?

悬梁刺股(或者叫:头悬梁锥刺股)

  讲的是苏秦.苏秦,战国时期东周洛阳乘轩里人,字季子。苏秦是洛阳人,虽然出身寒门,却怀有一番大志。他跟随鬼谷子学习游说术多年后,看到自己的同窗庞涓、孙膑等都相继下山求取功名,于是也和张仪告别老师下山。张仪去了魏国,而苏秦在列国游历了好几年,但一事无成,只得狼狈地回到家里。

  苏秦回到家中,他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都讥笑他不务正业,只知道搬弄口舌。

  于是,苏秦立志发奋学习,一定要扬名天下。为了抓紧时间学习,苏秦还想出了一个好办法。他读书时,把头发用绳子扎起来,悬在梁上,如果自己一打盹,头发就把自己揪醒。夜深的时候,如果觉得自己困了,就拿锥子刺自己的大腿,这样就能保持清醒。这就是成语“头悬梁,锥刺股”的由来。

1. 韦编三绝

出自史记·孔子世家》:“孔子晚而喜《易》......读《易》,韦编三绝。”

相传,在他晚年攻读《周易》的时候,曾翻来覆去地读,竟使编联《周易》的绳子断了好几次。根据孔子苦读《周易》的故事,后人引申出“韦编三绝”这句成语。形容勤奋读书。

2. 洗笔成墨池

王羲之7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书***著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少的墨水,写烂了多多少少的笔头。每天练完字就在池水里洗笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨色。

3. 悬梁刺股

东汉时,有一个叫孙敬的年轻人,孜孜不倦勤奋好学,闭门从早读到晚也很少休息,有时候到了三更半夜的时候很容易瞌睡,为了不因此而影响学习,孙敬想出一个办法,他找来一根绳子,一头绑在自己的头发上,另一头绑在房子的房梁上,这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低,绳子牵住头发扯痛头皮,他就会因疼痛而清醒起来再继续读书,后来他终于成为了赫赫有名的政治家。战国时期的苏秦经常读书读到深夜,疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下,这样突然的痛感使他猛然清醒起来,振作精神继续读书。

4.凿壁偷光

[_a***_]是西汉人,出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动,没有多少空余时间,晚上很想读书,却穷得点不起灯。后来,他发现邻居家夜夜有灯光,就想了个办法。因为邻家点灯的房子和他的住室之间,只隔着一堵墙,于是,他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后,他每夜蹲在墙脚,借着这一线亮光读书,直到邻居家熄了灯,他才心满意足地去睡觉。这样日积月累,他终于成了着名的大学者。

5.焚膏继晷:

到此,以上就是小编对于汉朝最精彩的历史人物的问题就介绍到这了,希望介绍关于汉朝最精彩的历史人物的3点解答对大家有用。

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