大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉朝历史高中学习方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍汉朝历史高中学习方法的解答，让我们一起看看吧。
汉代历史阶段特征(政治、经济、对外)？
政治上：秦代开始出现大一统局面，确立了专制主义中央集权制度包括了中央的皇帝制度、三公九卿制和地方的郡县制，汉承秦制，皇帝制度、郡县制、三公九卿制得以沿袭，并发展形成了“中外朝制度”，地方上实行郡国并行制，导致了地方王国势力的壮大，最终酿成“七国之乱”汉武帝时期逐渐解决了“王国问题”。
经济上：封建经济得到较***展。牛耕推广，汉代出现了耧车和代田法。汉代的炒钢技术和青瓷制造技术表明了手工业的进步。国家统一和政治安定也促进了商业的发展。文化上：秦代的焚书坑儒到汉代的“罢黜百家，独尊儒术”，治国思想由法家到儒家转变，更能适应加强中央集权的需要。秦汉科技发达，造纸术的发明改进，《九章算术》、《伤寒杂病论》是汉代的典型成就。汉代在文学上出现了新的文体——赋。如何克服学生历史的背诵困难？
作为一个文科生，他们总是说文科只要死记硬背就行了，但是真不是这样的！死记硬背固然可以，但是很多东西不是死记硬背能理解的，所以历史也是需要来理解的，不然容易把历史混淆了。
二、记关键词眼，很多答案不是用废话来阐述的，而是围绕关键词来的，如果你没有提到关键词，你写一面纸都不行，如果你提到关键词，估计一句话就能得分；
三、同学之间相互提问，相互探讨，很快就会了！
文科更多的是个人的理解能力，结合书本和自己的想法来进行背诵，书本上固然是标准的，但是更多的是自己的思想表达出来！
其实这很简单的，让学生记重点的时间，然后让他分成两部分，进行区别记忆，让后在课堂上是把历史事件相互穿插，形成一个知识网络，并在课堂上把重点知识进行反复强调，使学生在课堂上就进行记忆，。
关于作业，把教辅作为当节课的强化记忆训练，把当天学的内容进行整理，学到一定时间，又进行大的整理，这会强化记忆，我的学生就是这样做的，成绩都还不错，高中历史平均分保持在85分左右。
这是现实的问题。一方面是我们现行的各种历史教材知识容量过大；二是学习的人方法不对。单从学历史的角度来看，只能从自己的主观来改进方法学习历史。
就我的学习经历来看，可以提供一些建议：
1、图文结合。就是把与历史事件有关的图片拿来多阅读。图看得多了，记忆更形象，牢固。
2、编顺口溜。把一些历史知识点用顺口溜串起来。这个得有心的人去发现，最好是自己能常玩点文字类的游戏，这样能用谐音、简化的句子来记忆。
3、将英语也运用进去。用字母或者单词去记忆那些发明和地名等等很多的历史知识点。
4、将历史***多对比。横向的对比，与纵向对比。
5、善于总结与联想。这个在有了一定的基础上可以得到提高。
6、培养兴趣。这个是根本的。可以看历史剧（应该先看古代的，现在的人不爱近现代的战争片，后面再看近现代的），看军事杂志，历史经典名著《史记》等等
7、适当做题。
对于历史，不是简单的背诵，应该有很大的兴趣成分吧。
现在好多中学生反应历史太难，不好记，可大部分的历史都是年份***任务之类的，也没什么难记的呀。记得自己小时候，人家门口的春联上是历史年代朝代歌，当时好奇就记了下来，到现在这么多年了自己还能背下来。这说明什么？说明兴趣对你的影响。现在一说背历史就感觉难，那怎么可能背的出来？另外，学习历史也不能只背不去理解，因为历史的材料分析也很多，得学会分析，有正确的观点。
想要学好历史，应该怎么办那？我个人感觉首先的自己对于历史有一个明确的认识，改变自己的旧观点。然后，自己看的电视剧也要有所选择了，现在大部分电视剧让你看的怀疑人生。可以选择比较接近的历史剧，比如～大秦帝国～楚汉***，三国演义～贞观长歌～宋太祖～大明1566，大明劫～康熙王朝，雍正王朝，走向共和等，这些基本上从秦到清都有，秦之前的比较少，这些还算比较有帮助的电视剧，不算太荒谬。
另外要知道作为国家的一份子，要明白自己国家的历史，明史才能证自己，才能明白国家的和平来之不易。活学活用，相信自己一定能学好历史，加油！
到此，以上就是小编对于汉朝历史高中学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉朝历史高中学习方法的2点解答对大家有用。
