大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国教科书中的汉朝历史的问题，于是小编就整理了3个相关介绍美国教科书中的汉朝历史的解答，让我们一起看看吧。
西方从来没有正式的史书？
西方的历史书更多的是个人行为，从帝王到雇佣兵，只要对历史感兴趣，都可以自己写，如果写得好，就是国家官方正史。没有国家治史的。国家只有宫廷记录。 而且从中世纪宗教统治开始，教廷是对历史书都是严格控制的，不允许乱讲话，必须在教廷的控制范围下，那句话怎么说的：历史是宗教的仆人。
一直要到文艺复兴，才会有国家治史。 所以你看西方历史书，就像看在中国的汉代以前，都是个人著作，司马迁的《史记》，班固的《汉书》。。。西方更多，牛人也多。。。就像凯撒就写了2本。
你知道国外的历史课本是怎么描写中国的吗？
中国历史对世界影响很大，促进了历史发展进程，可是很多人都不太知道外国的历史教科书都是如何写中国的？
一、俄罗斯说天下中国
俄罗斯人使用“天下”一词称呼中国时，有尊重与称赞之意。历史教科书上讲古代中国分了三个方面、古代中国的国家制度、古代中国的精神文化、中华文明的成就。
说到制度俄罗斯人认为中国科举制度是一种标尺，能够给国家举荐人才，穷人也能通过努力官。说到文化他们认为中国从不模仿，喜欢在本民族的理想和价值体系中找寻出路。中国人对“小”与“大”的理解被俄罗斯赞叹。俄罗斯历史教科书描写的很多，大致对中国历史很称赞。
二、美国说客观中国，侧重丝绸之路
美国历史教科书曾多次描绘中国疆域地图，虽然美国遵守一个中国原则，却唯独把台湾模糊化了。不过美国对中国历史通商甬道丝绸之路，却大力描述，汉朝把丝绸、茶叶、瓷器卖往西亚，赚取金银，而中国历史对外国的商人限制很严等等，按照古籍的记载一一描述，不过没有提黄帝、炎帝这些古老人物，除此之外跟中国的历史教科书内容差不多，足见美国历史教科书客观说事实，不主观解读。
三、德国说神秘中国
德国历史书说到了四大发明，造纸术来源于中国，并说了纸给德国带来的影响，称赞中国曾经的辉煌和文明，促进了历史的而进步，因此德国把中国说成一个神秘的文明古国，跟中国的历史出入不大。
美国高中课本《世界史》里，第一章节是关于人类走出非洲，到第二章节就是描写埃及和两河流域。到第三章就是我们中国了。
之前听说过四大“文明古国”这个概念是***为了振奋中国人心而提出来的，现在看来不是***一个人这样认为。
中国在这一章里就洋洋洒洒写了近60页，首先是有关于商业的，丝绸之路的介绍，因为丝路是中国和世界联系在一起的重要商业通道。
之后才是关于中国古代历史整个的介绍。而美国课本里没有乱编造。以下是来自课本的原话。
日本人的很客观！
这张图片上与国内的区别在于云贵高原！国内地图将云贵高原包括在内，是一种影响力，日本的地图不包括是因为秦始皇从来没有派兵进去云贵高原。后来“夜郎自大”这个成语就说明这个问题。
唐代与周边大国的交往
大唐安西都护府范围到达印度洋，还是有点夸张。可见当时日本人对中国的崇拜。
展现耶律大石创立西辽的过程。
元帝国的范围基本吻合，加入了东西方贸易的商路。
明朝前后期对比清晰。
清的也是很客观，与国内无异！
@悟空问答 @论史 @岁七夸父
了解西汉历史，除了《史记》之外，还有哪些正史？
首先，感谢邀请！《史记》这是中国第一部纪传体通史，记录了从轩辕皇帝到汉武帝年间的史事。司马迁这个人很猛，为什么说很猛呢？东汉的时候班固也写了一部《汉书》，这本书写的是刘邦到王莽的事情，自己所处时代的事情，他不敢说，但是司马迁连老大的坏话也敢说，所以说汉武帝很生气后果很严重，于是将司马迁施以宫刑，也就是把他给阉了。知道汉宣帝时期，才将《史记》公之于众，所以说《史记》相比较还是客观的。
到此，以上就是小编对于美国教科书中的汉朝历史的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国教科书中的汉朝历史的3点解答对大家有用。
