大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国中学历史课本中的夏朝的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美国中学历史课本中的夏朝的解答，让我们一起看看吧。
夏朝为什么不被考古学术界承认？
中国是世界上历史最为悠久的国家之一，我们拥有超过五千年的文明历史，中国人有一个习惯，那就是对祖先和先人们过去的历史，十分的尊重。
人们追溯过去，妄图找到过去与现在的联系；夏朝是中国历史上第一个朝代，也是与始祖大禹最直接的联系，人们试图证明夏朝的存在，以证实“三皇五帝”不仅仅是传说中的存在。
关于夏朝，中国考古界从来没有否认过其存在，我们从小所学的历史书上，不都明确讲了夏朝的存在吗？这不就是中国考古界观点的最直接表现嘛。
关于夏朝，考古界确实有争议，但争议的焦点问题，并不是夏朝存在与否，而是夏朝的都城究竟是在哪里。
我们之前学过的课本上，明确写出夏朝都城在河南二里头，但如今的考古发现，并没有找到足够的证据来支撑这一观点。随着考古发现越来越多，人们又在猜测，山西的陶寺遗址是否为早期夏都？
夏朝也是一个充满波折的王朝，曾经出现了“东夷乱夏，太康失国”等风波，因此，夏王朝有多个都城并不奇怪，二里头或许只是其中之一。
倒是国外史学界对我国夏朝的存在持否认态度，因为就目前位置，考古发现的成熟文字只有商朝甲骨文，西方学者认为，中国历史是从商朝才进入信史，而在之前的，都是神话史。
因此，西方学者更多的，只认为商朝是中国历史上第一个朝代。
你知道国外的历史课本是怎么描写中国的吗？
日本人的很客观！
这张图片上与国内的区别在于云贵高原！国内地图将云贵高原包括在内，是一种影响力，日本的地图不包括是因为秦始皇从来没有派兵进去云贵高原。后来“夜郎自大”这个成语就说明这个问题。
唐代与周边大国的交往
大唐安西都护府范围到达印度洋，还是有点夸张。可见当时日本人对中国的崇拜。
展现耶律大石创立西辽的过程。
元帝国的范围基本吻合，加入了东西方贸易的商路。
明朝前后期对比清晰。
清的也是很客观，与国内无异！
@悟空问答 @论史 @岁七夸父
美国高中课本《世界史》里，第一章节是关于人类走出非洲，到第二章节就是描写埃及和两河流域。到第三章就是我们中国了。
之前听说过四大“文明古国”这个概念是***为了振奋中国人心而提出来的，现在看来不是***一个人这样认为。
中国在这一章里就洋洋洒洒写了近60页，首先是有关于商业的，丝绸之路的介绍，因为丝路是中国和世界联系在一起的重要商业通道。
之后才是关于中国古代历史整个的介绍。而美国课本里没有乱编造。以下是来自课本的原话。
中国历史对世界影响很大，促进了历史发展进程，可是很多人都不太知道外国的历史教科书都是如何写中国的？
一、俄罗斯说天下中国
俄罗斯人使用“天下”一词称呼中国时，有尊重与称赞之意。历史教科书上讲古代中国分了三个方面、古代中国的国家制度、古代中国的精神文化、中华文明的成就。
说到制度俄罗斯人认为中国科举制度是一种标尺，能够给国家举荐人才，穷人也能通过努力官。说到文化他们认为中国从不模仿，喜欢在本民族的理想和价值体系中找寻出路。中国人对“小”与“大”的理解被俄罗斯赞叹。俄罗斯历史教科书描写的很多，大致对中国历史很称赞。
二、美国说客观中国，侧重丝绸之路
美国历史教科书曾多次描绘中国疆域地图，虽然美国遵守一个中国原则，却唯独把台湾模糊化了。不过美国对中国历史通商甬道丝绸之路，却大力描述，汉朝把丝绸、茶叶、瓷器卖往西亚，赚取金银，而中国历史对外国的商人限制很严等等，按照古籍的记载一一描述，不过没有提黄帝、炎帝这些古老人物，除此之外跟中国的历史教科书内容差不多，足见美国历史教科书客观说事实，不主观解读。
三、德国说神秘中国
德国历史书说到了四大发明，造纸术来源于中国，并说了纸给德国带来的影响，称赞中国曾经的辉煌和文明，促进了历史的而进步，因此德国把中国说成一个神秘的文明古国，跟中国的历史出入不大。
到此，以上就是小编对于美国中学历史课本中的夏朝的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国中学历史课本中的夏朝的2点解答对大家有用。
