大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何记忆夏朝历史知识的书的问题，于是小编就整理了3个相关介绍如何记忆夏朝历史知识的书的解答，让我们一起看看吧。
关于加强历史背诵的音乐？
历史可以提倡背诵，背诵本来就是传统的教育方法与基本，并不是现在才发明。背书的方法，就是教人家肯读书、肯背书、肯唱歌，没有别的东西。就是教刚生下的孩子，从零岁起到十五、六岁之间，就读书、背书。
但音乐是唱的，可以唱颂，可以传唱，甚至可以传唱数百年，几代人，如"苏武牧羊"，"满江红"，但那不是背。是传唱。不过历史故事可以编成歌来唱，比如巜二小放牛郎》，《歌唱二郎山》，巜松花江上》等，传唱历史。
除了《史记》之外，还有什么典籍记载了三皇五帝和夏朝上古时代呢？
典籍记载虞夏***，史记五帝夲纪记载十六篇***。
儒家五经之一《尚书》，对古代社会和传统文化的影响很大，比较完整、清晰的典藉记载。
秦朝博士《伏生夲》之《尚书，虞夏篇》记载:尧典5文、舜典8文、大禹谟3文、皋陶莫1文、益稷4文、禹贡6文、甘誓1文、五子之歌6文、胤征2文共36***。
我认为不会有文字记载传下来的，理由是三皇五帝事迹不利于封建社会制度历代王朝也不会记载三皇五帝事迹，但是事实就是事实不记载也会口传下来，举例就像日本侵华战争日本***说是大东亚共荣其实是惨无人道的侵略，现在的日本***也不说是侵华无论是在教科书里面还是在社会上都不会记载这一事实，可是事实就是事实也有日本正客会把这个事实口传下去的。
朋友们好，我是一个喜欢用哲学思考历史，用逻辑探索真相的人。欢迎关注我，让我们一起在历史的长河里遨游。
除了《史记》之外，记载了三皇五帝和夏朝上古时代的书其实有很多。《山海经》、《三坟五典》等都有人回答了。我就说一本稍稍偏门的吧。
这本书名字叫《拾遗记》。作者是东晋的王嘉，字“子年”，所以这本书也叫《王子年拾遗记》。
王嘉，是当时的一个方士。所谓“方士”，就是信仰谶纬学说，擅长祭拜鬼神、炼丹长生的“高人”，也称法术之士。
《拾遗记》原书19卷，220篇，由于苻秦时期的战乱，典章散失。到南朝梁代的萧绮缀拾成文，合为一部，改编为10卷。前九卷记述了上古庖栖氏、神农氏、轩辕黄帝、少昊、颛顼、高辛、唐尧、虞舜、夏禹等上古时期人物的故事。
不过，这本书历史上给它定位为“志怪小说”，认为它的内容荒唐怪诞，是道听途说的传闻。而且书中宣扬神仙方术，多诞谩无实，为正史所不载。
但是，这些本来就是传说，就是司马迁也没有确凿的证据证明那些上古人物的事迹，凭什么说王嘉的就是“荒唐怪诞”？
其实《拾遗记》里的很多内容也是有书可参考的。比如《周易》、《八索》、《九邱》、《山海经》、《封禅记》、《春秋传》、《诗经》、《艺文志》、《西王母神异传》、《淮南子》、《尚书》、《易炜》、《三坟》、《五典》、《竹书》、《大传》、《授神》、《钩命》、《宝符》、《抱朴子》、《商书》、《九韵》、《六英》等等。
我知道的有《竹书纪年》和《路史》，《山海经》也有记载，尤其是帝俊那一脉……殷墟甲骨文里有记载，但是看不懂……据猜测，最权威的那些史书可能在秦始皇陵墓里，但是看不到……其它的零散记载，比如《春秋左传》《淮南子》《吕氏春秋》……
想让孩子多了解历史，看什么书或者***比较好？
这个问题不能一概而论，因为对象是孩子……他的喜好，接受能力，学习能力，接受形式等等都有不特定性……其实这个问题应该是如何引导孩子学习历史……我对孩子的引导学习历史是从历史人物开始的。例如，我检查孩子古诗背诵，作者是杜牧……顺便给孩子介绍作者生活的时代背景，人物生平经历，有什么其他社会成就……我问儿子你读了杜牧的诗，你想看看他写的字么？孩子特别有兴趣时，我就把收集的杜牧《张好好诗》展示给他看，并告诉他这是历史留下的杜牧唯一手记……至今千年非常珍贵……顺便把张好好诗的内容一起说给孩子听了……在孩子学习兴趣基础上引导学习，孩子培养了兴趣，记忆也相对深刻，清晰的多……由此从历史人物传记开启了孩子学习历史的兴趣……当然这是一个方向，一种形式，我们还可以在吃饭的时候引导，比如在吃番茄炒蛋，番茄🍅何来？那时社会背景，生产条件，同时进入我国的还有什么农作物……总之学习历史形式不定，找到一个或者多个突破口，让孩子对历史一个元素产生兴趣，或者是颠覆性的认知(例如黄巢，李自成，洪秀全……)，延伸学习效果会好得多。……一开始给孩子端上来乏味的历史大餐，即便吃了一些也不易消化……记住兴趣为王……个人经历与感受而已，供参考……
到此，以上就是小编对于如何记忆夏朝历史知识的书的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何记忆夏朝历史知识的书的3点解答对大家有用。
