大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于周朝历史是否真实存在呢的问题，于是小编就整理了2个相关介绍周朝历史是否真实存在呢的解答，让我们一起看看吧。
为什么周朝不是封建社会？
周代正确些来说是萌芽状态下的封建社会与鼎盛状态下的奴隶社会同在的时间，既可以说是封建社会，也可以说是奴隶社会，两都是同时存在与确立的……
从武王分封天下开始，以宗室为中心的统治手段，已经是封建社会的基础 欧洲封建制度并不代表是封建社会。
周朝的兴起，也就是我们今天所要说的周朝之所以是封建社会的原因是周朝是对封建制度进行一些不断地反省和尝试的结果，所以在我们今天我们就可以说在夏商周断代工程中，认为周朝就是封建社会，这个是有点不太正确的。今天我们就来说说为什么周朝不是封建社会是历史意义上的封建社会。

第一，社会制度：周朝的社会制度是一种等级制的奴隶社会特色分封制。所以周朝人都是很有等级制度制度分的，他们在自己的年岁就算能够独立了，但不能够参与到社会的一些生产生活的事情当中，但是他有机会参与到中央对百姓的一种控制当中，同时要参与到中央王朝的一个管理当中。所以周朝时期，各个国家的王都有不同的地位制度。还有就是周代皇帝都要称“王”。

第二，官僚制度：周朝的官僚制度，也就是封建地主社会，它的官僚制度是分封制官僚制度，封建地主是封建地主社会。在封建阶级的大本营周朝，他的特点就是分封制官僚制度，所以秦朝设立周王，是周朝的官僚制度发展壮大的一个时代。西汉初周王是叫自己的封国太康王，在这个阶段，古代的封建地主，是不能够直接管理地方。而是被称作周王封臣。周王是封建社会统治秩序的奠基人，他让封建制度第一次得到进一步的发展。

第三，教育制度：封建社会，他的教育也是和封建时期的官僚制度教育制度一样，都是很多的阶级对于封建社会一个阶级的特权，所以就制定出一套教育制度。并进行了不断的改革。西周的教育制度是推崇礼教以教治天下，所以周朝人都很有等级制度化观念。那个时候的教育是推行贵族化阶层一个，在贵族阶级里面周王会有一个分封，在贵族社会当中周王的身间可以进行对封建地主人等有一种从下至上的一个一种控制。那个时候教育从分封制度就已经起到了一种社会管理的目的了。所以古人对于分封制度有一种推崇
西周时奴隶社会，东周是封建社会
在井田制中有私田和公田之分，公田所得要上缴，私田则是你说的收赋税，具考证春秋时期税率10%（什一税，PS：好像赋税很轻呀）。
最初的私田也是不缴赋税的，正是这样私田公田之分，使劳动者对私田和公田的态度完全不同，使剥削阶级的利益受到了损失，才有了赋税，进一步剥削阶级彻底放弃了公田，而全部以赋税的形式剥削劳动者，从而促使了井田制的彻底瓦解。
而奴隶制度和封建制度的分水岭，也是井田制的彻底瓦解，产生新型佃农代替奴隶，以完全的土地私有上缴赋税的生产方式。
周朝以前的世界？
周朝（前1046年—前256年）是中国历史上继商朝之后的第三个华夏族奴隶制王朝。周王朝一共传国君32代37王，享国共计790年。
周朝分为西周（前1046－前771年）和东周（前770年－前256年）两个时期。周朝由周武王姬发创建，定都镐京（今陕西西安）。周成王时营建（或曰迁都、相宅）成周（今河南洛阳），并在此举行祭祀、赏赐臣子的一系列活动。其后周穆王又筑宫南郑，其后周懿王又迁都犬丘（今陕西西安）。公元前771年镐京陷落，西周灭亡；公元前770年（周平王元年），平王东迁，定都成周（今河南洛阳），此后周朝的这段时期称为东周。史书又将西周和东周合称为两周。其中东周以“三家分晋”为节点，又分为春秋和战国两个时期。
在灭商之前，周部落因为遭到戎、狄等西北地区游牧部落的侵扰，周部落的首领古公亶父率领周人迁移到岐山下的平原定居下来。生活于渭河流域，被大商王朝册封为西伯（意即西部诸侯之长），是商朝的主要方伯之一，以姬为氏，周人嗣其姓”，周朝实行分封制（封邦建国），周王则为“天下共主”。周王朝继承了夏商两代，是古代奴隶制度社会的鼎盛王朝。
到此，以上就是小编对于周朝历史是否真实存在呢的问题就介绍到这了，希望介绍关于周朝历史是否真实存在呢的2点解答对大家有用。
