大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉朝历史课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍汉朝历史课的解答，让我们一起看看吧。
汉赋四大家口诀记忆？
汉赋四大家记忆口诀取四人姓名首字为：“司杨班张”。汉赋四大家指的是司马相如、杨雄、班固、张衡。
扩展资料
汉赋四大家：司马相如、扬雄、班固、张衡四人的作品，标志着汉大赋的内容、风格的成熟。其典型的代表作品：
1、司马相如：《子虚赋》、《上林赋》、《大人赋》、《哀二世赋》、《美人赋》。
2、扬雄：《河东赋》、《羽猎赋》、《甘泉赋》、《长杨赋》、《蜀都赋》。仿《论语》作《法言》，仿《易经》作《太玄》。
3、班固：有《两都赋》闻名天下。著有《班兰台集》。完成了《汉书》，不仅为后世同类史书奠定了规模，而且奠定了他在中国古代地理学史中的独特地位。
4、张衡：散体大赋以《西京赋》、《东京赋》、《南都赋》最为有名。还有《思玄赋》和《归田赋》。 明人张溥编有《张河间集》，收入《汉魏六朝百三家集》。
是十分贫寒的，当时有一位富人家的女子叫卓文君，被司马相如的才华吸引了，于是就和司马相如私奔了，后来两人没有钱生活，司马相如的妻子卓文君就让司马相如去找自己的兄弟们借钱开了一家酒肆，那么为什么说司马相如是渣男了，据说那是因为后来司马相如喜欢了别的女人，不过还好司马相如的妻子及时挽救了这段感情。
两人后来的生活也还算不错。
虽然司马相如家境不行，又有过渣男嫌疑，但是才华却是真正有的，不然当时富家千金怎么会看上自己了。
2.扬雄 这个人从小都是十分爱好学习的，而且他的学习和别人也是不同的，别人都是只求大概的学习一下，但是扬雄却要求自己理解每一句话，每一个知识点，就这样学习之后自己也比别人有更多的才华了。
历史怎样教才有趣又有意义？
这个悟空问答题好。读历史的重要意思不用我说了。我只说我自己在夜大时是怎么读历史的一段往事。教我们中国近代史的付老师讲课的精彩还在其次。他独特的考试方法，别人是没见过的。结这门课时考试付老师准确了几十道题，不是笔答，是口答。老师让同学抽到题后准确五分钟，然后老师和学生一对一。你就开始答题了。我抽到的题是，鸦片战争对中国的影响？你要是学生你怎么答呢？现在的教课书说的都是英国侵略，把中国推向了半封建半殖民地的悲惨境地。这是没错的。有没有人告诉你反面的积极意思呢？没有。教科书上没有，付老师在课堂上也没讲。这就看学生自己平时有没有多看书，有没有勤思考了。我的口答付老师比较满意。给了一个优。这也是我在夜大最难忘的一门优了。笔答题你可以有比较充分的准备。限时口答题你觉得难吗？今天就说这么多吧。
不请自来。这个问题我试着答一下，希望能到帮到你们。
看出得题主及其同学都是有上进心的大学生！要跟初中的学生上历史课，首先必须奔着传递正能量去，要传递真爱心，而不是只为完成任务而完成任务；其次多熟悉教材，尤其对教材中的名人、典故、成语等张口就会来一段故事（即由来或背景）。
分析问题或人物要一分为二、全面公正。象秦始皇：既是暴君又是千古一帝，但功大于过。
真要做好这些并不容易，可能要多查资料，但也不能让那些“故事”喧宾夺主。
还要想办法把这些代表人物、英雄事迹跟历史上有名的诗句联系起来教，既能增长知识又能学到某些诗句历史背景。下面具体归纳一下，以供参考：
主要目的：利用历史课的优势，引导学生探讨历史名人的优秀品质，对学生进行思想品德教育。关注学生成长，深入学生了解学生发展动向，及时将学生不良行为加以改正；引领学生沿着健康轨道发展，对学生成长过程中出现的问题及时与家长沟通，以取得家长对教育的支持。
具体措施：（1）研究初中学生心理特点，融洽关系，端正他们的学习态度，注意培养兴趣以及分析处理问题的能力。
（2）深入研讨教材，提高驾驭教材能力；可认真学习初中历史教法、学法指导意见，提高自己的授课水平和业务能力。
（3）精心设计每一课的教案。备课做到实用性强，提高课堂效率。
到此，以上就是小编对于汉朝历史课的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉朝历史课的2点解答对大家有用。
