大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师讲历史汉朝的问题，于是小编就整理了5个相关介绍老师讲历史汉朝的解答，让我们一起看看吧。
西汉时代特征？
西汉虽然取代了秦朝，但各项制度基本上都秦朝继承过来，只是大的政策有了改变，从秦朝行苛政而速亡的事实中吸取教训，改为休养生息，文帝和景帝时期的赋税也降到了十五税一和三十税一，这个汉武帝的强盛奠定了坚实的物质基础。这时期的法制也向文明化过度，酷刑开始废除。
汉武帝则进一步加强了皇权，***纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的思想，但他的方法和暴秦不同，是把学习和选官结合起来，使用，引导人们读儒家著作，逐步统一了思想，达到忠君以巩固皇权的目的。
西汉时期的对外贸易也很发达，丝绸之路就是典型的代表，社会经济在这期间也空前繁荣，耕地扩大，冶金和纺织技术相当先进，巩县铁生沟遗址发现的低温炒钢炉在世界冶金技术史上有着极重要的地位。
汉朝的时代特征主要有：
一是中央集权制进一步加强。表现在改革政治体制、建立新的军事体制、实施新的财政税赋制度等。
二是思想统治更为严酷。最典型的就是董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”，使得儒家学说统治中国长达几千年。
三是封建割据势力形成。这一现象在秦朝末期初露端倪，到汉代形成规模。从此，地主势力作为中国封建社会的独特产物长期占据历史舞台。
四是“多民族”与“大一统”形成格局。这个问题虽说在任何朝代都是历史的主要内容，但汉代是开“多民族”与“大一统”之先河的。秦只是统一中国，而汉代随着疆域的不断扩大，大一统是必然趋势，而多民族则是少数民族屈从于汉族的。
西汉时期演变的趋势？
由于西汉官僚贵族、地主豪强兼并土地、扩展势力的趋势日甚一日，而宫廷之中外戚对政权的把握也到了十分严重的程度。所有这些，加重了西汉后期的社会矛盾与危机。
公元8年，王莽取得***，取代汉朝而称帝，将国号改为“新”，西汉王朝至此结束。公元25年，刘秀在绿林军的协助下，以武力击败了篡位的王莽，夺得帝位。刘秀身为西汉皇族，故仍定国号为汉，但建都洛阳，年号建武，是为汉光武帝。 建武二年，光武帝下令全面改革王莽所实施的旧政策，整顿吏治，设尚书六人分掌国家大事，以进一步削弱三公（太尉、司徒、司空）的权限；废除“官奴”；清查土地，使人民生活逐步稳定下来。
汉代到唐代历史？
二者相隔398年汉朝(公元前202年—公元220年)：西汉(前202年—8年)与东汉(公元25年—公元220年)唐朝(618年~907年)：李渊于618年建立了唐朝,以长安(今陕西西安)为都,后来又设洛阳为东都。
汉朝正史谁讲的最好？
“汉”如果要正史的话就看《史记》、《汉武帝传》，汉书，后汉书 不过看不懂得话，可以看白话文《那时汉朝》，手法与《明朝那些事儿》相似，从[_a***_]建国到结束，参考史书。
《那时汉朝1》刘邦崛起 楚汉争霸 《那时汉朝2》从刘邦登基当皇帝写起，到刘启平息七国之乱为止。
《那时汉朝3》第三部从汉武大帝刘彻登基写起，到张骞第二次通西域回国为止。 《那时汉朝4》宫廷决斗 霍光舞权 目前只出了4本。
历史上汉朝人是如何教育孩子的？
概括来说：忠孝礼义廉耻。孝顺父母，尊重长辈，勤俭持家，恭谦礼让，含蓄委婉，看中国文学发展史，即可知人文史。汉民族是中华民族的主干，汉人的教育方式是国之主风。论处世论交往近中庸。论对敌，忍无可忍万不得已，才反戈一击。论科学技术教育方面较迟缓，应向西方学习，毕竟西方世界鞭先着。近年来随着时代变迁改革开放，汉文化也在不断地吸收淘汰，去粗取精，去伪存真的变化着，我个人认为***的教育方式慢慢会更好，更着意时代，更加开放些，更完美，更具潜力。
到此，以上就是小编对于老师讲历史汉朝的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师讲历史汉朝的5点解答对大家有用。
