大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于周朝历史七下19的问题，于是小编就整理了4个相关介绍周朝历史七下19的解答，让我们一起看看吧。
七下历史第一单元必背知识点？
1. 是：夏商周三代的历史演变。
2. 这是因为夏商周三代是中国古代历史的重要阶段，对于理解中国古代社会的发展和演变具有重要意义。
必须掌握夏商周三代的历史背景、政治制度、经济特点、文化成就等方面的知识点。
3. 此外，了解夏商周三代的历史演变还可以帮助我们理解中国古代社会的变革和演进过程，对于深入研究中国古代历史和文化具有重要的启示作用。
以下是七下历史第一单元必背的知识点：
1. 中国的领土范围： 北至黑龙江与内蒙古，南至台湾、海南岛与南海诸岛，东至东海、黄海与朝鲜半岛，西至新疆***尔自治区与***自治区。
2. 九州：指中国古代传说中的九个地区，包括：冀州、兖州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、益州。
3. 周朝的建立与西周的崛起：约公元前11世纪，周武王率军击败商朝，建立了周朝。西周政权建立后，国家兴盛，经济、文化、军事等各方面得以迅速发展。
4. 周朝的分封制度：西周宣布分封制度，将各地贵族分封为封建诸侯，以维持各地的政治稳定。
5. 农业生产的发展：西周时期，农业生产逐渐由石器农具向青铜器农具过渡，耕地面积扩大，农民的生活水平也有所提高。
6. 各种文化活动的兴盛：西周是中国古代文化的发源地之一，周王朝兴盛时期有许多文化活动，如音乐、舞蹈、书法、绘画、文学等。
7. 古代文字的演变： 中国古代的文字从甲骨文、金文、钟鼎文等逐渐演变为小篆，小篆后又演变为隶书。
8. 古代人的生活方式：古代人的生活主要以农业为主，人们居住在农村，靠种植和养殖来维持生计。人们的衣、食、住、行，礼仪等方面也有着自己的特点。
9. 中国的丝绸之路：丝绸之路是东西方经济文化的重要联系通道，连接了中国和欧洲、中东、非洲等地的贸易和文化交流，也促进了东西方的经济发展和文化交流。
10. 孔子和儒家思想：孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，提出了儒家思想，重视礼仪、尊重家庭、强调道德修养等。儒家思想在中国历史上有着重要的地位和影响。
初一历史一共有多少个单元？
初一历史一共有四个单元。具体来说：
第一单元：中华文明的起源，包括史前时期的中国境内人类活动以及早期国家的产生与社会变革。
第二单元：夏商周时期，探讨了夏、商、西周的兴亡、灿烂的青铜文明以及春秋战国时期的纷争和大变革时代。
第三单元：秦汉时期，讲述了[_a***_]多民族国家的建立和巩固，涉及到的内容包括“秦王扫***”、“伐无道,诛暴秦”、大一统的汉朝等。
第四单元：三国两晋南北朝时期，讨论了***分立与民族融合的问题，如三国的鼎立、江南地区的开发、北方民族大融合等
九下历史学什么？
九年历史就是初三或初四的时候学的呗。学的是中国古代史，讲诵从夏商西周到1840年之前的事件。
因为初一讲的是1840年到改革开放的时期，高二讲的是外国历史，所以九年级讲的是中国古代历史，基体年限是1840年之前的事情，讲的是中国古代史。
历史上有哪些未解之谜，让人事后想想是最为匪夷所思的？
1948年初，陈诚在东北吹的牛都被***一一打破了，尤其是新五军陈林达部被***突然全歼，更是让东北战场的国军风声鹤唳，草木皆兵，惶惶不可终日。陈诚在东北待不下去了，只好换人，于是千挑万选之后，校长的五虎将之一卫立煌又奉命出山，来到了东北，主持东北战局。
《特赦1959》中王耀武曾经评论校长说，他是连一张卫生纸都舍不得扔的性格，其实这个说法并不对。校长对东北的战略价值始终是有所怀疑的。抗战结束后杜聿明力主进军东北，校长就很犹疑。四平之战后，杜聿明力主北上追击攻占长春，校长却要求停在四平就可以了。而在新五军被歼灭以后，校长到东北和廖耀湘谈话时表示，又一次准备放弃东北。
校长之所以有这个意图，是因为他认为东北战场局势已经难以扭转，与其将六七十万国军葬送在东北，不如将这些部队撤入关内，退守华北，确保华北。毕竟这时候国军在关内虽局面被动，但局势还没有到不可逆转的时候，所以他想放弃东北，收缩战线，集中兵力，寻机与***进行战略决战，扭转局势。
但卫立煌到了东北却毫无这个意思，既不出兵救援长春，也不按蒋的***将部队向关内撤退，而是将兵力向沈阳，长春和锦州三个据点集中，并且到处宣称，沈阳兵工厂自产武器足够使用，沈阳周围可以产高粱米，足够东北国军食用，所以只要坚守东北，再训练三十万部队，东北战局就有办法，有出路，毫无放弃东北的意思。
蒋虽然想放弃东北，但是却不肯自己提出，本来是想另找一个人来提出这个方案，为他背锅，没想到卫立煌和他的想法完全不同，既不救援长春，也不向关内撤退，而且和廖耀湘，范汉杰都闹得很不愉快。这时候蒋才有些后悔了，但是木已成舟，为时已晚，他还没有找到更好的办法，辽沈战役就开始了。
***进攻锦州时，蒋要求廖耀湘全力救援锦州，并要求华北派出兵力东进增援锦州，意图当然不完全是增援锦州，而是希望能在锦州好好打一仗，然后乘势将部队拉进关内，退守华北，稳住华北局势。但在这个问题上，廖耀湘始终不肯配合，卫立煌又支持廖耀湘的意见，这就让蒋非常尴尬了。
后来廖耀湘终于奉命增援锦州，却在辽西水网地带徘徊不进，锦州解放后蒋仍然要求廖耀湘兵团西进和侯镜如兵团夹击锦州，意图其实已经很明显了，就是要冒险将廖耀湘兵团撤入关内，把卫立煌丢在东北算了，但廖耀湘还是不解风情，拒绝执行命令，因为他想的是直接从营口撤走，而不想去锦州附近冒险。
关键时刻又是卫立煌同意了廖耀湘的意见，于是廖耀湘兵团向南转向营口，结果在半路上被***包围，这时候因为廖耀湘的指挥部被打掉了，各部队乱了，四十九军郑庭笈直接和卫立煌联系，卫立煌又命令郑庭笈直接撤回沈阳。也就是说，卫立煌实际上也不支持廖耀湘南下营口，而是想把部队留在沈阳，但却没有明说。
所以，廖耀湘在辽沈战役期间的表现始终让人很费解，不知道他的真实意图到底是什么。反正他既不愿意增援长春，也不愿意增援锦州，又反对直接放弃东北，这就成了不战不走不降的局面。也是因为东北国军在辽沈战役中始终缺乏统一指挥和行动的统一方向，最终导致锦州率先被解放，廖耀湘兵团以意外的形式全军覆没，沈阳和长春不战而降，东北也就全部解放了。
到此，以上就是小编对于周朝历史七下19的问题就介绍到这了，希望介绍关于周朝历史七下19的4点解答对大家有用。
