大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏朝历史故事会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍夏朝历史故事会的解答，让我们一起看看吧。
大禹治水的故事是传说还是真实存在的？
我学生物的，对地理课也有一点了解。下面结合地理变迁，换一种角度来解答一下这个问题。
根据总种资料迹象表明，古代气候和现在大不一样。古代地球大气层比现在厚，降雨频繁。古代海平面比现在要高，潮夕活动剧烈。更确切一点说，古代的月亮比现在要大，月大如轮。象车轮子一般，而不是现在的月大如盘。
有一首诗写道:月落乌啼霜满天，江峰渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜伴钟声到客船。描写的就是一***月亮，高高悬挂在天空，让人展开无尽暇想。为什么会是这样的呢？唐朝时期的地球大气层厚，起到一个突透镜放大物体作用。此外，月球正在以越来越快速度离地球远去。月球对地球引力减小，缓和了潮夕。
要说这大禹治水的年代，离现在也有四千多年了吧？这就充分证明了那时的气侯确实有点反常。大禹治水故事应该有一部分是真的。
是真实存在也有传说色彩，过去的文献资料颇少，大多是口口相传，传着就变味了，难免有增减，但不影响史实存在，只能让人感受到禹帝的高大，关心天下民生，不辞劳苦，一心为民治水根除水患的壮阔胸怀。
大禹治水的故事，我认为是真的存在，中华民族的家园在古代就有水灾，人民一直在与洪水在作斗争，兴修水利工程。治理长江，黄河从来都没有停下过。大禹治水，三过家门都未进家门。当时任务繁忙，责任重大。就像我们的子弟兵在抗洪抢险救灾时，冲在前面抢险救灾救人。抢修防水工程。十分辛苦。甚至还有生命危险。所以说大禹治水是真实存在的。
"仰临砥柱，
北望龙门；
茫茫禹迹，
浩浩长春。"
这是公元638年，唐太宗李世民来到黄河三门峡，有感大禹治水的伟绩，即兴述文并命大臣魏征勒于黄河三门峡河道狭窄处的中流砥柱石之上的千古名篇。砥柱位于黄河三门峡的激流之中，冬季水浅之时，露出水面两丈多。夏秋洪水季节，经骇浪不倒而惊险万分。千百年来，无论狂风暴雨的侵袭，还是惊涛黄沙的冲击，它一直力挽狂澜，巍然屹立于黄河之中，如怒狮雄踞，刚强无畏，自古被喻为中华民族精神的象征。相传砥柱是大禹治水时留下的镇河石柱，数千年来，它默默的见证了时光的流逝和大禹的传说。
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那么问题来了，大禹治水的传说是否真有其事？
首先，我们从史料判断传说中“大禹治水”的那个年代到底究竟发生了什么？
我们熟知的《山海经》是先秦（公元前21世纪-公元前221年）古籍，西汉学者刘歆研读后在他著的《上山海经表》记载过这样一段故事：远古时期，一场毁灭性的洪水泛滥于整个华夏，人民的家园被毁，只能勉强在山洞里蜗居，在大树上建巢。鲧（最早有文献记载的夏氏族成员）不擅长治水，所以尧帝让大禹继续治水。大禹治水成功，团结了华夏先民，促进了夏族农林畜牧业的发展，为夏朝的建立提供了必要的经济基础。
司马迁在《史记 夏本纪》中也有描述：尧帝在位的时候，洪水滔天，浩浩荡荡，给人民造成极大危害。尧任用鲧治理洪水，九年时间过，洪水依旧。舜被举用，代行天子的政务到四方巡视途中，看到鲧治理洪水干得不成样子,就把他流放到羽山，结果鲧就死在那里。鲧的儿子禹接受了舜帝的命令,与益、后稷一起继续他父亲鲧治水的事业。禹聪敏机智，吃苦耐劳，总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把堵塞的川流疏通。发动那些被罚服劳役的罪人分治九州土地，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产。后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹”而传颂与后世。
在大禹治水的过程中，留下了许多感人的事迹。相传他借助自己发明的原始测量工具——准绳和规矩，走遍大河上下，用神斧劈三门，凿五岳。使河水畅通无阻。他治水居外13年，三过家门而不入，连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚，不畏艰苦，身先士卒，腿上的汗毛都在劳动中被磨光了。他是中国历史上第一位成功地治理黄河水患的治水英雄。
研究学习历史文化能强国吗？大家又从历史中能学到什么？
研究学习历史有一定的作用：探寻历史规律、知晓社会形态、把握发展方向。至于说研究学习历史有助于民族振兴、能强国到不敢苟同。研究学习历史有作用，其作用未必有这么大。如果不实干、仅研究历史是无益的，要把历史和现实结合起来，借鉴历史经验、比照社会现实，可以纠正错误，少走弯路，但不能强国。
国家强盛不仅是传承历史，更重要的是发展历史、创造历史，用汗水和智慧创造历史。只有国家科技实力和物质财富能引领世界，这样的国家才强，人民才富有。
记住：空谈误国，实感兴邦！不要过度沉迷于书斋，走进社会，关注民生才能促进经济发展、社会进步，否则都是高谈阔论、误国害民！
我觉得研究学习历史文化能够对强国有帮助，也能够从历史中学习到很多东西。
1、研究学习历史文化能够促进经济发展，从而实现强国。研究学习历史文化有认识、教化、交流、凝聚、传承等作用，能够促进人类发展，提高人们的素质与积极性，促进市场消费，从而调动经济发展。一个强大的国家，必然少不了强大的经济与政治。而学习研究历史文化，也可以对政治起到一定影响与作用。历史文化承载着很多有关国家建设的大计，有利于现今决策的借鉴。研究学习历史文化，还可以纠正现今一些政治决策上的失误，或者避免政治上的低级错误。为此，研究学习历史文化既能提高经济发展，又能提炼政治决策，对强国有着至关重要的作用。
2、大家能够从历史文化中学习到古人的智慧、能够借鉴历史。历史中处处蕴涵着古人的智慧，房屋的建设处处都能够体现古人的聪明头脑，《孙子兵法》、《战国策》、《史记》处处都能为我们大家提供宝贵的经验和最好的办法。另外，我们能够从历史中学习到优秀的精神文化，也能够从历史中提取宝贵的经验和有用的知识。我们都是不断进步、不断学习的个体，所以历史就可以给我们提供丰富的常识和奇闻要事，让我们既增长知识，也增长见识。大家还能够从历史中学习交流，交流是一个看起来容易做起来难的一个能力，学会交流也是一门艺术。通过历史上下五千多年的历史，我们可以学习交流能力。一直以来说话就是一门艺术，从众多历史中我们可以学习怎么说话，这也是我们可以从历史中学习到的。
到此，以上就是小编对于夏朝历史故事会的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏朝历史故事会的2点解答对大家有用。
