大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于商朝的历史课件的问题，于是小编就整理了4个相关介绍商朝的历史课件的解答，让我们一起看看吧。
你觉得中华文化的“魂”是什么？
我觉得中华文化的“魂”可以用八个字来概括，那就是“自力更生，艰苦奋斗”，这两个成语横穿了整个华夏历史，造就了璀璨的中华文明。
中华文化虽然博大精深，但是中国的老百姓似乎没有什么信仰，既不信天主、***和释迦摩尼，又不信马列主义，更不相信传统文化里的仁义道德。这就给回答者提了一个大大的难题，好像中华文化没有内在的精神力量，即中华文化没有“魂魄”。
其实这个大错特错，中国人是有信仰的，中华文化也是有魂魄的，那就是“自力更生，艰苦奋斗”，这并非我本人的结论，而是哈佛大学教授数年研究得出的成果，中华文化的凝聚力正来源于此。
不信请看上古神话，大洪水来临了，淹没了世界上的一切，外国人只知道躲在诺亚方舟里。中国人呢，却是“大禹治水”，滔天洪水我们不怕，面对灾难我们会迎头赶上，并且把它给征服。靠的正是“自力更生，艰苦奋斗”的精神。
关于火的来源，外国人通常认为是普罗米修斯盗来的，给人间带来了火种。中国人呢，却是燧人氏“钻木取火”，师法自然，自己创造出来的，并不是上帝的赐予。这同样说明了中国人的“自力更生，艰苦奋斗”精神。
靠着自力更生和艰苦奋斗，中国人创造了一个又一个辉煌的成就，“四大发明”闻名于世。历史上虽然有耻辱的时刻，中国人却依旧“自力更生、艰苦奋斗”，从来没有让中华文明的血脉断绝。一代又一代的中国人，前仆后继，继承和发扬着此精神。
直到今天，中国人依旧如此，中华民族是世界上最勤劳的民族，靠着自己的双手和智慧，创造了财富神话，从一穷二白跻身世界强国之列，使得外国人刮目相看。
“自力更生、艰苦奋斗”是由我们的伟大领袖***所提出来的，只要我们一直秉持着这种精神，中华文化的伟大复兴指日可待！
文学的起源是什么？
文学的起源，应该是古民谣。先民在劳动生活中把远古传说，历史，科学、生活点滴用歌的方式唱出来，并代代口授相传。古民谣在文字还不成熟和普及的远古对历史，科学，情感的传承起到了重要作用。随着文字成熟和普及，古民谣就发展为诗和赋。
谢邀。这是一个文学理论界一个深奥的课题。我谈谈我的看法。
我谈的不是以前的一些***想。比如什么模仿说、神示说、游戏说、心灵表现说、巫术说、劳动说等等什么的以前的学说。我仅仅根据个人的想法谈谈文学的起源。
自从猴子变成人的那天起，人已经是人，不在是猴子了。于是，人类社会产生了。产生的人类要生存，继续进步，保持自己不会退步脱变成猿猴。就需要交流，就要繁衍后代。不管是简单的肢体语言或者言语声音的交流，这样，就自然而然的产生了文学的雏形。
在逐步的生存，繁衍后代的过程中，从最初的肢体语言交流，到声音语音交流，到形成简单的语言文字，然后就形成了真正的文学。然后人类社会才有了情感、艺术。才有了文学的需要。
所以，我认为文学的起源在人类社会才产生之初就有，它的起源在于生存、交流及繁衍后代。
仅仅是个人观点，一点愚见。见笑了。欢迎评论指正。谢谢阅读。
谢谢，这个问题可以追朔到原始社会，从周口店北京猿人的化石出土，证明人类的祖先已有了简单原始的粗糙石器生产、***、***集果植。劳动创造了人类，也进化了人类，因为劳动，原始的信息交流方式产生了最初最简的语言，及有节奏呼喊的音节表达，这应该是文学的最早起源吧。
文学的起源是什么？
首先来看看文学的定义:文学是以语言文字为工具，比较形象地反映客观现实，表现文学家心灵状态的艺术。
文学起源于什么？
现在比较普遍的说法有神示说、表现说、劳动说、模仿说、巫术说、游戏说。
为什么会有不同的答案呢？不同的答案得到了不同人群的认可，那么可以认为，每个答案都不是标准答案。所谓标准答案，就是100%正确，除此之外没有其他答案，不接受反驳。
那么，这些答案都是错的吗？也不尽然。各有各的道理，只不过角度不同，观点不同而已，犹如盲人摸象，虽然不是全部，也摸到了一部分。
鄙人不是学文学的，是学会计的，却于佛教有一点心得。佛说，一切法从心想生。不动心即一切法归于寂静。文学也如此，心不动，即无文学。心有所动，于是产生语言，产生文字，产生一切生产生活的活动，产生一切艺术。此即心动说。
心动说，对也不对？
可能有人会骂我叛逆，自作聪明，我也接受，毕竟是我个人的看法。那么您有什么不同的见解，也不妨说来听一听，可能您才是对的。
孩子现在初一，副科不太好，历史，生物，地理该怎么学习？
听你这么说，我就知道是什么原因了。
副科？谁规定的历史、生物和地理就是副科了？是语数外老师吗？为了凸显自己的学科，而去贬低其他学科？还是某些家长，为了鼓励孩子学习语数外而把史地生说成是副科？
既然你认为史地生是副科，你的孩子成绩不好，是很正常的。
首先，国家统一开设的课程没有主次之分。就拿体育来说，虽然不是文化课，它的地位和作用非常重要，何况开设的文化课。
其次，上世纪流传的“学好数理化”走遍天下也不怕，现在为什么不这么说了？现实很残酷。如果只学好数理化，恐怕连大学的门口都进不去的。史地生是副科的思想对学生具有极强的误导作用，影响他们进入高中以后的发展。
第三，高中阶段没有什么主科副科之分，都是高考科目。史地生和理化政一模一样，都是选考科目。***如你的孩子在初中阶段存有史地生是副科的思想，到了高中他就会偏科，偏理科。除非你的孩子是学霸级人物，否则在一群学霸当中没有丝毫的竞争优势，只能充当等级赋分的炮灰。
第四，一个人在将来的工作与生活中，可能会用到多个学科的知识，初中搭不牢基础，高中不认真学，到时候就感到捉襟见肘或者一窍不通。我就是一个例子，高中我学的是理科，那时候我对历史一点也不感兴趣。工作之后，发现自己就是一个历史盲，在很多地方很多时候，无话可说，无例可举。深感自己知识面的狭窄。
题主的孩子才上初一，所有的课程内容比较简单浅显，当然这是相对高中课程而言的。从考试角度来看，初中试卷考查的内容也相对简单一些，因为课程内容主要以识记为主。只要把教材上的内容掌握了，考试成绩怎么会不好呢？
我给题主提几点建议：
❶首先，摒弃史地生是副科的思想，并且要告诉孩子，史地生不是副科，也是考试科目，要认真学，考试成绩也计入中考总成绩。让孩子在思想上引起重视，增加学习史地生的积极性。
有不少主科成绩一般的孩子，他们有部分副科，学得特别好。不但如此，长大以后，他们以其初中文化水平，在其擅长的副科方面的知识和绝大多数本科生对比，仍旧有明显的优势。
初中阶段副科的学习，兴趣往往是最好的老师，因为初中阶段的副科不需要太深的理解力和太强的记忆力。初一的孩子学业压力还没充分上来，孩子大多喜欢在自己有兴趣的地方额外投入不少精力，我那个年龄的时候，虽然记忆力一般，但是就能记住从我家到市区铁路上的19个隧道的长度，每次火车穿过一个隧道，我就赶快看一眼隧道长，久而久之就记住了。
孩子不可能对每个副科都有兴趣，但是培养孩子的好奇心，孩子自然会在一个或者两个副科上有兴趣，有了一定的好奇心，孩子也就会愿意在其他的副科投入点精力去学一学。
至于怎样学好副科，那么读图和分类与汇总就是重点了。地理生物以读图为重点，喜欢解析书中的植物图片，并且在大自然找到类似植物的孩子很容易学好初中生物，他们能从现实植被中细致地理解菊兰豆禾莎蔷这六大科的外形特点。当然，这里还是说兴趣，落实到应试，就是分类记忆重要的图片，就能掌握初中阶段的生物和地理的知识骨架，然后辅以做题和复习书中内容，从而完善学科应试能力。
历史和政治要背诵的内容较多，即使开卷考试也要背一些零散知识内容，不能啥都查。
我对数字感兴趣，喜欢记各重大历史事件发生的时间，那么也就记住了与之相关的历史事件的内容，细节和影响等等。学历史，首先要记住有这个事儿，发生在什么时候，这样事件的内容和影响就能记下来一点点，之后复习时候会想起来有这个事，细节是啥忘了，再翻书看看，就完全记住了。
政治则需要理解性记忆，要记住核心：生产资料公有制，也要记住重点：解决当前的主要矛盾是要满足社会日益增长的物质文化需求。另外必须理解价值和价格的概念。以货币是一般等价物为例，孩子理解的层次能到什么水平，将来对财富的认知就是什么水平。政治大题不少内容自己背不下来可以去想，表达出来的时候最好用些术语。
这几科初中阶段目前只有历史政治开卷考，地理生物有会考，所以就简单说一下，欢迎关注。
首先应该更正一下，初中所有学科现在不再讲主科副科，而是说大科（语文、英语、数学）小科（物理、化学、体育、政治、历史、生物、信息技术、音乐、美术），所有科目都参加中考，纳入中考成绩计算。中考时语文、英语、数学三科为120分每科；物理为60分；化学为40分；体育50分；政治、历史、生物、信息技术为10分（中考成绩60分以上记10分，60分以下乘0.1为最终得分）每科；音乐，美术为5分每科。生物、地理、信息技术、音乐、美术在八年级学期末参考，成绩计入中考成绩。语文、数学、英语、物理、历史、政治、化学、体育在九年级下学期参考。
所有学科对于学生本人来说都是极为重要的，丢不起。主要理由为：
1、影响中考总成绩，为高中择校埋下隐患。
2、直接影响高中阶段的学习。
基于此，你的孩子现在读初一，从时间上来说及时扭转"副科"不太理想的颓势还是来得及的。那么，该怎么做呢？首先，让孩子认识到各学科在中考中的重要性。其次，培养孩子对"副科"的兴趣。其三，作为家长，要帮助孩子找到适合自己的学习方法。其四，鼓励孩子保持长期努力的勇气和毅力。
我是初中老师，同时也是一位初一学生的家长。
我可以非常确切的告诉你，孩子到了初中以后，所有的科目根本就不分主副。
语、数、英、理、化、政、史、地、生、体、信，这些科目全部都要参加中考。地理、生物、信息初二时要进行学业水平考试，成绩要计入中考成绩。其他科目初三年级要参加中考。
因此上说，孩子进入初中以后，每一个科目对于孩子来说都是十分重要的。历史、生物、地理在中考中一样占有很大的分值比例，这些科目的一分也是一分，少一分也考不上高中。
所以，作为家长必须从自身想要转变这样的观念。并且要引导孩子，对待这些科目的学习同语数英学科一样，也要引起高度的重视。在这些科目的学习上，必须要匀出时间，投入精力，扎扎实实的去学习，千万不敢把这些科目当成副科，更不敢在这些科目的学习上打折扣。
要想学好这些科目，就必须做好以下四方面的事情。
第一、认真听讲，做好笔记。课堂是学好这些科目的主要阵地。课堂上必须全身心的投入，在认真听老师讲课的同时，积极的思考，认真的做好笔记，要确保课堂的听课效率。
第二、认认真真的完成老师布置的作业任务。在写作业的过程中，一定要注意作业的格式和规范，必须要提高作业的效率和准确率。
第三、课后必须安排一定的时间，对所学知识进行记忆巩固。这些科目的学习，需要安排大量的时间去背去记所学过的知识点。只有在背记的基础上，才能够进一步运用知识进行拓展。
第四、要针对性的进行习题训练。要想学好这些科目，仅仅只靠课堂上听课，后作业，以及强化背记还远远不够，必须还要进行有针对性的习题训练，这样才能将所学的知识灵活应用，达到提升能力的目的。
写好篆书的诀窍有[_a***_]？
我是景堂书法，一起来交流一下。
篆书入门学习书法已经得到越来越多的认可。篆书练习的是线条，而书法被称为“线条的艺术”，可见篆书练习对于书法学习的重要性。
我师从洪厚甜先生以来，老师要求放下以前的，重新从篆书入手。几年来，我觉得受益匪浅。在此就老师指导我们的学习方法跟大家交流一下。
我入手学习篆书的第一个字帖是峄山碑，选择放大的版本，用毛边纸覆盖以硬笔描画线条中线，即单勾。然后运用篆书笔法，即逆锋起笔，中锋行笔，回锋收笔来完成练习。这样可以训练线条的同时更容易把握结构。峄山碑作为标准的小篆，其线条均匀流畅，结构严谨多对称，对于书法线条与结构的练习大有裨益。
今天正好临写了几个峄山碑的内容，拍了两张，供参考。
到此，以上就是小编对于商朝的历史课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于商朝的历史课件的4点解答对大家有用。
