大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对汉朝历史反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍对汉朝历史反思的解答，让我们一起看看吧。
汉朝治国原则？
刘邦建立西汉后，面对破碎的山河与穷苦的人民，刘邦深知只靠法家思想治国的弊端，他开始在全国推行休养生息之策，这种解放生产力，收复民心的策略使残破的社会经济开始缓慢恢复，民心得以凝聚。
道家的黄老思想讲究无为而治，它们主张清虚自守，卑弱自持，这种清静无为的黄老思想对于农民战争后的政治形势特别适应。
儒生董仲舒在著名的《举贤良对策》中系统地提出了“天人感应”、“大一统”学说和“罢黜百家，表彰六经”的主张，汉武帝接受了，至此以儒家思想作为封建统治的正统思想开始在之后的朝代中延续，研究四书五经的经学也成为了显学。
与民休息，宽省刑法
汉朝统治初期，统治者深刻反思法家思想，严厉批判“专任刑罚”、“重刑轻罪”的主张，确立了黄老学派的无为而治，“与民休息”、“宽省刑法”的指导思想。
礼法并用，德主刑辅
汉初经过七十余年的“休养生息”，到汉武帝时期，封建统治已具备雄厚的物质基础，汉武帝决心改“无为而治”为“有为而治”，***纳了儒家思想家董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，将“礼法并用”、“德主刑辅”作为法制指导思想。汉代的刑罚适用原则也受到了儒家思想的影响，确定了“上请”、“恤刑”、“亲亲得相首匿”等刑罚适用原则。
如何克服学生历史的背诵困难？
历史知识繁多杂碎，如何记忆清楚？根据以往的教学实践，一定要做到理解记忆，不要死记硬背。要调动学生的积极性，不要只背不达。现归纳如下:
1 理解历史背景。
学生只有理解了历史事件的背景，只有理解的越丰富越深刻，对历史事件的记忆越长远。如罗斯福新政的背景，1929年经济大危机的影响外，还有资本主义国家几百年的市场调节机制的失灵，以及当时一战之后国际金融体系的脆弱，资本主义商品与生产销售的矛盾等。只有理解理解了背景，然后对罗斯福新政的特点——国家对经济的干预，才能够记得更清。
2 理解影响。
关于历史事件的影响的记忆，不要死记硬背，重在理解，老师也要讲清楚它的影响是什么，积极的，消极的，对过去的影响，对现在的影响，对将来的影响，对经济的影响，对政治的影响，对思想的影响。从各个角度各个领域去分析，理解的越深，越好记忆。
3 理解联系。
历史***不是孤立的，而是有内在联系的。让学生理解历史***的因果联系，中外联系，横向联系，纵向联系，就会抓住宏观世界的本质和来龙去脉，就会在头脑中构建完整的图景。这样便于学生记忆。
4 识记关键词
对一些长篇大论的内容，一定要抓住关键词，理解其中的历史概念，对关键词的含义要突破，对概念的理解要到位。语言是思维之家，思维是语言的本质。对关键词和文本的分析很重要，可以帮助学生很好的记忆。
5 让学生讲历史。
作为一个文科生，他们总是说文科只要死记硬背就行了，但是真不是这样的！死记硬背固然可以，但是很多东西不是死记硬背能理解的，所以历史也是需要来理解的，不然容易把历史混淆了。
一、记历史时间轴，根据这样的线路来记历史上发生的大***；
二、记关键词眼，很多答案不是用废话来阐述的，而是围绕关键词来的，如果你没有提到关键词，你写一面纸都不行，如果你提到关键词，估计一句话就能得分；
三、同学之间相互提问，相互探讨，很快就会了！
文科更多的是个人的理解能力，结合书本和自己的想法来进行背诵，书本上固然是标准的，但是更多的是自己的思想表达出来！
到此，以上就是小编对于对汉朝历史反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于对汉朝历史反思的2点解答对大家有用。
