大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏朝初中历史笔记的问题，于是小编就整理了2个相关介绍夏朝初中历史笔记的解答，让我们一起看看吧。
初中历史主要应该学习什么？
七年级第二学期（中国古代史隋唐－明清）
八年级第一学期（中国近代史－晚清民国1840－1949年）
八年级第二学期（中国现代史－中华人民共和国历史1949－2001－－当前版本是2006版，2010修订）
九年级第一学期（世界古代史；世界近代史）
九年级第二学期（世界现代史1917俄国十月社会主义革命－2000年）
初中历史的精髓就是掌握历史基本知识形成基本技能，养成历史学习的习惯，培养正确的世界观、人生观、价值观、历史观。为将来成为合格的高素质公民打下基础。
另外掌握历史学习的基本方法比较法、图表法。懂得引用的基本历史素材；学会使用历史地图册。
根据教科书和初中毕业生的历史知识检测来看，主要有：
第一，掌握基本历史事实，完成中考升学任务。具体内容考纲和考点、教科书都能看到。
第二，培养学生热爱祖国的情感。主要通过博物馆、历史遗迹、人文或者地理名胜旅游景点，让学生认识到祖国的大好河川，风景秀美。
第三，从丰富的历史事实和英雄人物中，找到提升自己磨砺自己的地方，以古鉴今。
第四，针对部分优秀学生，适当加以人文社科研究启蒙。
以上四条逐渐递进，根据学生和学校师资的具体情况区别对待。从基本第一条开始，做到第几点看天时地利人和。
这个问题，我来回答，作为一个在中学教了十二年历史的资深老师，我可以结合我的教学经验和学生学习历史中的问题，为大家来解答一下这个问题，希望对大家的历史学习有所帮助。
第一，从历史的知识来看，初一年级主要学习中国古代史，时间范围从170年前的元谋人到1840年鸦片战争前，时间跨度比较大，涉及到原始社会、奴隶社会、封建社会三个社会制度，包括七个单元或者说八个阶段，分别为远古人类、夏商周、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、辽宋夏金元、明清，学生首先在把这个七个阶段的特征掌握了，这有利于宏观把握初中历史的框架体系。
要培养一定历史的时空观念，比如说学到夏朝这个知识点时就要首先从宏观上把朝代的顺序掌握了，这是最基本的历史素养，从而为以后知识学习打下基础。
下一步，要能从政治、经济、民族关系、对外关系、文化科技五个方面来学习每个阶段、每个朝代，甚至是个别重要的历史人物。如如何评价秦始皇？就可以上面五个方面来回答。并且可以纵向以朝代，横向以政治、经济、民族关系、对外关系、文化科技可以建立一张知识表格。
第二，初二历史主要学习的内容为中国近现代内容，八年级上册内容归纳下来就是讲了一句话，这句话就是中国如何一步步沦为半殖民地半封建社会，各阶层的又是如何探索救国救民的真理，特别是中国***带领中国人民如何取得了新民主主义革命的胜利，结束了半殖民地半封建社会的历史，时间范围为从1840到1949年具体来讲主要四个专题“列强侵华史”“中国人民抗争史”“近代化探索史”“新民主主义革命史”。八年级下册主要讲解了中国人民从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的历程，具体包括如下阶段:建国、巩固、一化三改、宪法、社会主义建设的探索、改革开放等阶段，涉及政治、经济，农业、法治、外交、国防、科技、祖国统一、文化、社会生活等多方面。列表总结初二知识具体如下:
第三，初三历史为世界史，主要包括世界古代史、世界近代史、世界现代史三大块。世界古代史主要学习上古文明和中古文明，上古文明根据自然地理环境又分为大河文明以四大文明古国为代表，海洋文明以古希腊和古罗马为代表。中古文明重点讲了日本大化改新、***和阿拉文明、中古欧洲文明为主。而世界近现代史也主要讲解了资本主义发展史、社会主义和国际工人运动史、民族解放史三大块内容，重点掌握资本主义发展历程这条线索，具体包括资本主义萌芽、产生、发展、革命、初步确立、工业革命、扩展、第二次工业革命、一战、凡华体系、危机、干预、二战、三科、二战后美欧日发展、多极化、全球化。初三内容具体知识表格总结如下:
在初中阶段，初一主要学习中国古代史，初二学习中国近现代史，初三开始学习世界史。
首先，我认为历史的学习要从学会理大纲开始，比如历史分中国历史和世界历史；再分别细分古代史、近代史和现代史；再分别细分为政治、经济、文化、外交、军事；再分别细分很多细小知识点等。
其次，在学习每一单元每一课时都要认真听老师讲课并且记录笔记，尤其是重点强调的知识点，在学习完一整个单元知识后要列提纲，总结知识点。在初三学习中会更着重学习综合题目以及结合政治学科知识统筹所有题目考点。
最后，在学习过程中，一定要紧跟这一学科教师的脚步，一步一个脚印，脚踏实地打好基础，扎实每一个知识点，才能综合学习，列好提纲。
历史初学者该如何入门历史？
我是中学历史老师，很高兴回答你的问题。你的问题没有说明题主的身份，所以回答起来针对性可能不强。我只能从猜想的三个角度分析:
1.中学生。首先是课本知识和课堂听讲，课本要细致阅读，课堂上认真听课，多和老师交流。其次是看一些通俗历史书籍，如《中华上下五千年》，《一口气看完世界史》等。最后就是可以看一些比较正的历史剧，比如《大秦帝国》，《走向共和》等，拓宽视野。
2.大学生。中学和大学的跨越是很难的，回想本人在大学历史系的四年，前两年无所适从，因为没有学会主动去图书馆看书，甚至不习惯于读专业书籍，直到参加工作，做一名中学历史教师， 才把该读的书补了一遍。作为历史系的大学生，必须尽快上手历史专业书籍和论文，当然前提是通史基础要扎实。
3.文艺青年。这类人士学历史纯出于兴趣，而非做专业研究。因此，我建议从中学课本开始，不过现在的课本都是专题式的，故事情节不强。初次之外 ，可阅读一些通俗类的历史相关读物，比如《明朝那些事》，这类书有戏说成分，阅读不至于太单调，但也有一定的史料引入，所以推荐文艺青年阅读。另外名人传记和回忆录也适合阅读，如《***[_a***_]》等。
作为历史初学者，首先应当掌握最基本的史实，脱离基本历史事实谈历史无疑是无源之水，无本之木；其次要有一定的质疑和批判精神，历史是过去发生的事件，但我们今天看到的都是前人通过文字记载留下的片段，既然是文字加工，就必然参杂作者的主观偏见和个人立场，因此，面对史料，初学者一定学会甄别，有所受有所不受；再次，要体系化地看待历史问题，任何一段历史都不可能是孤立存在的，要用发展的眼光、系统化、国际化思维来看待历史发展。
到此，以上就是小编对于夏朝初中历史笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏朝初中历史笔记的2点解答对大家有用。
